红网时刻新闻记者 蔡娟 长沙报道

“阅读教育能使人成为有温度的人、成为有力量的人、成为愿意思考的人。”

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7月2日，在“阅美湖湘 点亮成长”湖南省首届中小学阅读教育论坛上，鲁迅文学奖得主、湖南省作家协会副主席沈念以“通往理想读者的路”为主题展开演讲，讲述他的阅读经历、阅读故事，以及对阅读教育的思考与理解。

沈念曾经做过教师、记者，现在是一名专业作家。著有小说集《灯火夜驰》、散文集《大湖消息》等，历获鲁迅文学奖、十月文学奖、华语青年作家奖等重要文学奖项。

鲁迅文学奖得主、湖南省作家协会副主席沈念在“阅美湖湘，点亮成长”湖南省首届中小学阅读教育论坛“名家领读”环节发言。

“我孤独的青春期多是在图书阅览室度过的，因为有了阅读的陪伴和滋养，我的青春才充满了多样的声音和色彩，众声歌唱，五彩斑斓。突然有一天，我从阅读中领悟到一种更大的向往，开始像西西弗斯推石上山一样，锲而不舍地向一座座文学高峰攀登。”沈念分享道。

沈念说，这些年，不论他的身份、处境如何变动，都一直坚持阅读，一直对生命世界怀有专注的好奇心，同时又努力地保持着敏锐的感受力和观察力、思考力。阅读本身有一个选择和接纳的过程，这其实也是生命的成长和情感的一个洗涤过程。“我很感恩阅读，也就是在这漫长的阅读时光里，让我一步一步地朝一个理想的读者去接近。“

沈念说，文学需要理想读者。1961年，陷入写作困境的加西亚·马尔克斯通宵读完《佩德罗·巴拉莫》，胡安·鲁尔福这本薄薄的著作让他爱不释手。此后，马尔克斯四处赞美它，对这部作品倒背如流，他的创作激情也由此被唤醒。六年后，他写下了经典之作《百年孤独》。毫无疑问，马尔克斯是鲁尔福的理想读者，他深受作品的影响，并能超越这种影响。

沈念认为，要成为像马尔克斯一样的理想读者，不仅需要漫长而诚实的阅读训练，还需要有阅读的品位和质量。阅读是一辈子的马拉松，培养理想读者需要像培养长跑运动员一样，要坚持，要始终如一。

“一个作家对另一个作家的影响，也是一个作家对理想读者的影响，这种影响成就了文学的这种传承。教育的本质是关心人的成长，这种成长包括身体和心灵，文学的本质也是写人、写世道、写身体，写那些高远的心灵，写那些我们想要实现的梦想和希望。”沈念认为，文学能把最微妙、最贴近生活的情感传递出来，这种传递一端是阅读、一端是写作，理想的读者一定能学到妥帖、准确而丰富的表达，优秀的写作者必然懂得阅读世界的海阔天空和狭路相逢。

“我们获得文学阅读的乐趣，它既在于登高望远，看大地辽阔、繁星满天、万物生长，也在于通过游历、共情、想象、表达等方式，来体验单一生命的无穷变幻。”沈念说。

阅读教育能给我们带来什么？沈念表示，首先，阅读教育能让我们能够成为一个有温度的人，我们是带着体温去感受人间冷暖，不会怕热也不会畏寒；其次，阅读教育能让我们成为有力量的人，有眼力、有脑力、有脚力、有笔力，有扶足自己的力量，同时也有帮助他人走出困境、个人美好的这种力量；再者，阅读教育能让我们成为一个愿意思考的人，就是既学会站在不同的角度去看待问题，也会推己及人、去审视生活，且一直保持一种警觉、一种好奇。